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北大学子弑母案嫌疑人吴谢宇终于落网作案动机

发布:admin05-09分类: 体育新闻

  天网恢恢,疏而不漏。据媒体报道,4月21日,涉嫌弑母的北大学子吴谢宇,在重庆江北机场终于落网。

  从2016年3月3日,福州警方发布此案悬赏通告,通缉吴谢宇,算起来已经三年多了。

  三年来,针对该案,网上有很多分析,从不同的角度给予阐释,但是很多分析之后,也都表示,背后真实的原因,还是需要案件全部告破之日,方可大白于天下。

  从媒体已经公开出来的信息来看,果雪儿学前国学教育认为,关于背后的原因,有两点应该是没有疑问的。

  首先,极端行为背后,一定有极端的意识和思想,也必定有案主自己复杂、极端、脆弱而受伤的心灵。

  童年时代,案主显示出不一样的强大自律,“非常乖”,很少玩儿,一门心思做作业、练毛笔字……“毫不分心”,完全没有孩子的淘气、顽皮。

  少年时代,案主没有崇拜这个歌星,那个明星,而是开始崇拜古罗马帝国恺撒大帝。一次学校演讲,多次霸气提到凯撒的名言,“我来了,我看见,我征服。”

  2010年,案主的父亲吴志坚癌症去世,这个重大心理事件,一定会引发案主系列而重大的影响。

  另外,案主父亲家族,有着隐性精神疾病史。父辈中只有案主父亲身心正常。案主父亲家境也不优越,案主的奶奶至今仍在老家农村领取低保,兼靠拾荒为生。

  案主母亲谢天琴是一所中学历史教师,在学校“话不多,除了备课、写教案,就是拿着一本书静静看着”,“也不参与任何体育或者娱乐活动”。可以说,案主母亲深居简出,视线里面只有工作和孩子。

  案主还曾经拿过十几万元,作为彩礼来提亲;后来两人一直吵架,也就不了了之了。

  2016年2月14日 福州警方发现受害人谢天琴被杀死在住处内,被害时间为2015年7月11日。

  房间内还安装有两个摄像头和报警器,可以连接到电脑;也就是说,监控设备一旦监视到有人进入现场后,就会向他的手机发送报警信息。

  残忍凶狠的手段,缜密细致的思路,以及安装监控设备的遥控行为,反映了案主极端的高智商反社会人格。

  从媒体采访到案主身边的同学、老师、邻居,乃至呈现出来的学校、家庭来看,不可否认的是,教育是存在问题的。

  案主父亲早已因病去世,案主母亲已经被害身亡,案主自己也没有兄弟姐妹,如今案主抓获归案,可以说,这个家庭已经全然毁掉。

  但是不得不说的是,虽然已经是现代社会了,案主的家庭教育,却依然是封闭而保守。

  不论是之前案主交往的性工作者,还是昨天(19年4月25日)新京报讯,吴谢宇被抓后,身上带了30多张身份证,都是通过网络购买。这些都说明,我们这个社会,还有很多阴暗和欺骗,还有很多不健全不规范的地方。

  因为中考考了全校第一,案主所上初中的福州教育学院第二附属中学,发喜报祝贺。

  因为成绩好,案主所在的全福建公认的最好高中福州一中,给予学校最高奖学金“三牧之星”,并荣登荣誉榜单,张贴在学校走廊墙壁上。

  因为成绩依然好,大一学年,案主获得了北京大学“三好学生”荣誉称号;大二学年,获得了北京大学廖凯原奖学金;14年参与校外英语培训机构学习,领取了该机构颁发的6000元整“高分奖学金”和荣誉证书。

  ——在另一位老师的眼里,几乎是同样的评价,“他是那样完美的一个孩子,那样完美”,“如果非要说他有什么缺点,我只能说,他的缺点就是看上去似乎根本没有缺点。”

  ——相关教育机构的官网上,刊载有案主分享考试经验的相关文章,成为成功案例,以吸引更多学生。

  ——被学校或某些机构邀请,案主去分享北大自主招生考试和高考复习的经验,以此树立起来光辉榜样,激励更多的孩子前赴后继。

  国际政治及美国研究专家、翻译家、美国研究所原所长、博士生导师资中筠说:我们现在从幼儿园教育开始,价值取向就太庸俗,把孩子们教成势利小人。

  两千多年前,孔夫子说“不教而杀谓之虐”。这句话就是说,事先不进行应有的教育,等到犯了法犯了罪之后才去杀,这就叫虐。我们一定要检讨我们的教育,完善我们的教育,不断传承、发展和创新我们的现代化教育。

  16年3月3日晚间11时许,北京大学官微曾发出通报称,“我们会积极配合并做好相关工作。”

  去年9月10日召开的全国教育大会上,讲话指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。

  毋庸置疑,一个时期以来,德育工作薄弱化,落实立德树人根本任务任重道远。果雪儿提出的全人格养成教育,就是为了改进德育工作,改善育人生态,落实立德树人根本任务。全人格养成教育,扎根新时代中国大地,坚定中国教育自信,注重人格完善,注重生活养成、家庭养成、校园养成、社会养成,努力推动培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,助力面向未来和世界的中国教育现代化。

  幼儿国学玩起来,中华文化火起来,全人格养成教育推广起来,中国幼教幸福起来。今天的播报就到这里。果雪儿——明天见。

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